|
我的鸽舍
 |
| 一二一鸽舍 |
|
 |
信息统计
一二一鸽舍 
地 区：云 南 文章总数：572篇 推荐篇数： 16篇 留言数量：2条 访问次数： 鸽舍积分： 2884   建立时间：2014-12-26 
|
|
作者：一二一鸽舍
来源：原创
阅读：次
分类：鸽闻快讯
发布时间：2015-4-3 17:17:51
|
|
鸽舍带鸽喷雾消毒的操作方法
消毒是有效净化鸽舍环境，预防和杀灭传染病病原的重要措施。虽然很多鸽友已经掌握了鸽舍、用具和器械的消毒方法，但对带鸽消毒技术掌握还不够。下面我们将给鸽友详细介绍下带鸽喷雾消毒。
一、带鸽喷雾消毒的重要性
带鸽喷雾消毒可以有效地杀死鸽舍内空气中和环境中的病原微生物，又能直接杀灭鸽的体表、呼吸道浅滞留的病原微生物，并对大肠杆菌、沙门氏杆菌病等有良好的防治作用；同时还能有效地净化空气，减少灰尘，有利于环境的清洁保湿作用。创造良好的鸽舍环境，抑制氨气产生，防暑降温，对保障鸽群健康起到重要作用。尤其是对那些种鸽与赛鸽隔离条件差的鸽舍，更应该在饲养过程中采用带鸽消毒，防止交叉感染，确保鸽群保持良好的健康状态。
二、带鸽消毒的对象
除21日龄以下的雏鸽外，带鸽消毒适用于任何鸽群，尤其适用于闭棚饲养的种鸽及训放竞翔归巢后的选手鸽。
三、消毒剂的选用
消毒药必须广谱、高效、强力、无毒、无害、刺激性小和无腐蚀性。
四、喷雾消毒前的准备工作
1、带鸽消毒前应先扫除屋顶的蜘蛛网、墙壁、鸽舍通道的尘土、羽毛和粪便，减少有机物的存在，以提高消毒效果和节约药物的用量。
2、消毒前12小时内给鸽群补充维生素和电解质，同时饲喂益生菌制剂。
3、提高鸽舍内温度，应比常规标准高2度-4度，以防消毒时引起室温降低而使鸽子受凉，造成鸽群患病。
4、消毒药液温度应高于鸽舍内温度。一般消毒药液的温度以38-40度为宜。
5、做好消毒用喷雾器的准备工作，首先把喷雾器清洗干净，调整好喷雾雾滴的大小。
6、喷雾消毒时最好选在气温高的中午，调暗灯光或关灯后鸽群安静后进行，以防惊吓，引起鸽群飞扑挤压等现象。
7、喷雾消毒前先适当地整理一下窗门，根据季节、气候和外界环境的温度、风量适当关闭窗门，以增加消毒效果。
五、喷雾消毒的次数
应根据赛鸽与种鸽隔离条件的优劣确定消毒次数。一般隔离条件差的在训放季节，对种鸽每周消毒一次，对于参加集体训放和竞翔的选手鸽应该在归巢当天进行一次消毒，非训放季节可依据鸽群情况建议每周带鸽消毒1-2次，发生疫情时每天消毒一次。
六、消毒剂的使用剂量
应按照使用说明书介绍的方法和剂量使用，药量要准确，浓度不能过大或过小。喷雾量以鸽体和笼网潮湿为宜，不要喷得太多太湿，一般喷雾量按每立方米空间15毫升计算，喷雾时应关闭门窗。另外，还要考虑鸽子的天数、体质状况以及季节、传染病流行特点等因素，并且要有针对性，这样才能达到预防疾病的目的。
七、消毒器械的选择和正确使用
带鸽喷雾消毒可使用雾化效果较好的自动喷雾装置或背负式手摇喷雾器，雾粒大小控制在80微米-120微米，喷头距鸽体70厘米-100厘米喷雾。大家注意，雾粒太小易被鸽吸入呼吸道，引起肺水肿，甚至诱发呼吸道病，这也是部分人反对消毒的原因之一；雾粒太大易造成喷雾不均匀和鸽舍太潮湿。
八、科学地配制消毒药液
配制消毒药液应选用深井水或自来水较好，要注意水的酸碱度和杂质情况，这些因素都能降低药效。消毒药液的温度影响消毒效果，温度越高效果越好，所以配制消毒药液时要用热水稀释，但水温也不宜太热，喷雾时一般应控制在40度以下。夏季可用凉水，尤其是炎热的夏天，消毒时间可选在最热的时候，在消毒的同时还可以起到防暑降温的效果。
九、带鸽喷雾消毒的方法
正确的消毒方法，是先在喷雾器里面配好药液，喷雾时按由上至下、由内至外的顺序进行。喷雾的喷头要向上，使药液似雾一样慢慢下落；地面、墙壁、顶棚、笼具都要喷上药液；动作要轻，声音要小。初次消毒，鸽子可能会因害怕而骚动不安，应激较大，随着次数增多鸽群就会逐渐习以为常了。
十、带鸽喷雾消毒应注意的问题
1、鸽群接种疫苗前后5天内停止进行喷雾消毒，同时也不能投服抗菌药物，以防影响免疫效果。但正常投药时可以进行带鸽消毒。
2、通风换气：由于喷雾造成鸽舍、鸽体表潮湿，事后要开窗通风，使其尽快干燥。但开窗门时应注意循序渐行的原则，不要突然一次性开窗，以免鸽群感冒。
3、保温：鸽舍一定要保持好温度，特别是在育雏阶段的喷雾，要将舍温提高3度-4度，使被喷湿的雏鸽得到适宜的温度，避免雏鸽受冷扎堆压死。
4、不同类型的消毒药要交替使用，每季度或每月轮换一次。长期使用一种消毒剂，会降低杀菌效果或产生抗药性，影响消毒效果。
5、消毒完毕，应用清水将喷雾器内部连同喷杆彻底清洗，晾干后妥善放置，以备下次再用。
6、带鸽消毒后根据情况可以使用一些呼吸道药物控制呼吸道病的发生。
|
本文未经许可，严禁转载。报刊、广电、网站或个人博客如需转载或引用须取得本人许可!
|
 |
|
|
